市级优质课一等奖，山东省中小学美术教师基本功大赛三等奖，撰写论文获国家级一等奖，参与省级课题非遗融入美育课程研究，获基础教育教学成果奖，参与市级课题已结题，美术课例《黑与白》入选市级精品课程，辅导学生作品累计获得省、市、县级奖项数十项。

　　赵博老师自2014年9月参加工作，深耕小学美术教育十一年，作为一名党员她始终以党员初心、美育匠心践行教育使命。在党员、美育传播者、学生成长引路人的多重角色里，她秉心教学践行责任，用热爱滋养童心。思想上，她紧跟党组织步伐，将传统文化融入美术课堂，让学生在笔墨丹青中感悟家国情怀；教学中，她坚守“以美润心、以美启智”的教育追求，用色彩与线条唤醒孩子的艺术潜能，用耐心与鼓励呵护每一份创作热情，用初心与热爱诠释党员教师的美育担当。

　　“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”雅斯贝尔斯的这句话，是她作为美术教师的座右铭。她始终相信，美术课不是教孩子画得“像”，而是用美去唤醒他们对生活的热爱，让每个孩子都能在画笔里找到属于自己的小世界。在日常教学里，她始终坚持“以生为本”的教学理念，将创新融入课堂教学的全过程，深耕细作每一堂美术课，让美术课堂成为学生发现美、感受美、创造美的乐园。她会用最贴近孩子的方式设计课堂。比如教孩子画小动物，她会先带着学生模仿小猫“喵喵”叫、小狗摇尾巴，先感受动物的神态，再拿起画笔；遇到不敢下笔的孩子，她会鼓励学生用生活中的物品展开联想，和孩子一起找亮点。

　　三尺讲台虽小，却是承载教育梦想的广阔天地，更是美育浸润的核心场域。在她的课堂上，不再是枯燥的技法讲解，而是带领学生走进古今中外的美术世界：从笔墨丹青的中国画意境，到色彩斑斓的西方油画魅力；从巧夺天工的传统手工艺，到充满创意的现代设计作品。她引导学生用眼睛发现美，用画笔描绘美，用心灵感受美，让美育的种子在孩子们心中生根发芽。有学生曾说：“赵老师的美术课，让我爱上了画画，也让我发现，生活处处都是美。”这质朴的话语，正是对她美育工作最好的褒奖。

　　“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”作为一名美术教师，她深知中华优秀传统文化是美育的根与魂。为了让非遗文化在孩子们心中扎根发芽，让学生感受传统技艺的独特魅力，她充分发挥党员的先锋引领作用，结合小学美术教学实际，将非遗剪纸、传统扎染引入校园，牵头打造剪纸、扎染非遗工作坊，让非遗文化走进课堂、融入校园，成为学校美育工作的特色名片。

　　在教学中，她会带着孩子们从认识一把剪刀、一方蓝布开始，一步步学习剪纸的阴阳刻法、扎染的捆扎技巧。她还会把红色故事、家乡风景融入创作主题，比如剪一幅“冠县英雄”的红色剪纸，染一块“梨园春色”的扎染方巾，让孩子们在动手实践中，既掌握了非遗技艺，又读懂了文化背后的故事。

　　在她的带领下，学校剪纸、扎染非遗工作坊成了学生们的艺术乐园，越来越多的孩子爱上了非遗文化，主动参与到非遗创作中。她带领学生开展非遗作品展览、校园艺术节等活动，让学生的非遗作品走出课堂、展示风采，不仅提升了学生的动手实践能力和审美创造能力，更让学生在潜移默化中传承了中华优秀传统文化，增强了文化自信和民族自豪感。如今，学校的剪纸、扎染非遗工作坊已多次接受教育部门的观摩指导，获得了高度评价。

　　“打铁还需自身硬”这是赵老师作为美术教师践行的自我要求。她深知，唯有不断精进专业能力，才能给学生更扎实的美育引导，因此始终保持着对专业知识的渴求，主动投身各类省、市级培训学习。无论是美术骨干教师提升培训，还是美育创新教学理念研讨，她都全心投入，把学到的新理念、新方法带回课堂，转化为提升教学质量的动力。

　　为了锤炼自身专业本领，她踊跃参加各类教学技能竞赛。在山东省中小学美术教师基本功大赛的赛场上，她与全省优秀同仁同台竞技，凭借扎实的专业功底、新颖的教学设计，最终斩获三等奖。这份荣誉不仅是对她专业能力的肯定，更激励着她不断精进教学技艺。

　　与此同时，她利用课余时间自主学习，阅读美术教育专著、研究非遗文化与美术教学的融合路径；走进美术馆、博物馆、艺术展，近距离研究名家作品的构图、色彩与创作理念，梳理不同艺术流派的脉络，不断拓宽知识视野，提升艺术鉴赏能力和教学研究能力，力求让每一堂课都有更扎实的专业支撑。

　　从教多年，赵老师始终以党员的初心守护着孩子们的成长路，把“爱”当作最温暖的营垒，陪伴每一个孩子慢慢长大。她会关注孩子的小细节，看到有孩子因为画不好而着急，她会蹲下来握着小手说：“没关系，我们一起改，画错的地方说不定藏着更有趣的想法。”遇到家庭有困难的孩子，她会悄悄准备好画具和绘本，用细腻的关怀守护孩子的自尊。

　　作为党员教师，她从不把“奉献”挂在嘴边，只是默默把学生放在心上：课间会和孩子们围坐在一起聊喜欢的动画，放学时牵着低年级学生的手送出校门口。她用日复一日的陪伴告诉孩子们，老师的爱不仅在课堂里，更在日常的点滴里。十一年教育路，她以爱为营，做孩子们的倾听者、守护者和同行者。在赵老师眼里，每个学生都是独一无二的小树苗，需用心浇灌，希望学生们都能在爱的滋养中向阳生长，在美育的浸润下健康成长。

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